信息技术系2007---2008学年度

第一学期教风学风建设本部门的工作计划

 学风是保障教学质量的基础，教风是良好学风形成的关键。为人师表、诲人不倦、严谨治学、求真务实的教风，不仅是增强效果、提高教学质量的保证，同时也是作为一种隐形课程，教育和影响学生的重要教育资源。基于这一认识，我系必须把学风、教风建设作为系科建设的一项长期任务，贯穿于系科管理工作的全过程，渗透到思想政治工作、专业学科建设和师资队伍建设等各项任务中间，坚持不懈、抓紧抓好。

一、教风学风建设方案

1、成立系教风学风建设工作小组，组长：符应彬，副组长：肖友荣、黎瑞成，组员：全系教师、班主任、学生会主席、学习部部长、各班班长、团支部书记及学习委员。

2、我系于2007年11月2日召开了各教研室主任、专职辅导员会议，要求全体教师把教风学风建设作为重点工作来抓，加大教风建设力度，以教风带动学风，以主人翁姿态，为学院的发展尽心尽责，群策群力。在全系教师中开展批评与自我批评活动，发扬“传帮带”，交流教学经验，以优秀带动落后，整体提升我系教师的教学方法和能力。并建立教风监督机制，安排教学值周，加强对教师上课备课情况的检查，并落实学生与教师之间的教学反馈。

3、坚持并加强我系三个教研室的教学研讨活动，探索新老专业的市场需求，因时因需调整专业培养体系和教学思路，为职业化教育打好基础。并配合学院积极搞好教学竞赛等活动。在全系师生中组织开展好学术活动。

4、加强与各系间的教风学风活动交流、协作。

5、建立班主任三级管理制度，由班主任具体制定各班学风建设任务，召开学生动员大会，在12月初开展一次学风建设的主题班会，进行学风建设研讨，办一期关于学风建设的板报。

6、班主任要经常检查班上学生的学习情况，对缺勤较多和学习不在状态的同学要认真及时帮助教育，并积极与学生家长联系，请家长协同教育。对严重违反学生管理制度的学生要及时清理并上报到系和学院及时处理。

二、教风学风建设落实情况

1、自我系在11月召开教师教风学风动员大会以来，全体教师进一步明确工作思路，把教风学风建设作为重点工作来抓，以良好的教风带动学风，并始终以主人翁姿态，为学院的发展尽心尽责，群策群力。全系教师开展教学交流，勇于开展批评与自我批评活动，发扬“传帮带”，我系教师的教学方法和能力得到整体的提升。我系教风学风工作小组成员教学值周制度得以落实，通过实施教风监督，加强了对教师上课备课情况的检查，并落实学生与教师之间的教学反馈，对教学效果不好的教师，及时给出指导建议和调整。

2、我系响应学院教风学风建设的号召，参加各系学风建设联谊活动。

3、在学院、系、班主任的三级管理制度下，我系学生以主人翁态度，积极投入到学风建设中，端正了学习态度，并树立起正确人生观、学习观、成才观，严格遵守学生管理制度，从细节做起。学生中的党员学生、学生干部发挥出带头示范作用，发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，努力营造出我系良好的学习氛围。

信息技术系

2007年11月